Eskola programazioa
2025-2026 ikasturteko proposamenak Navarrako Unibertsitateko Museoaren bildumako hainbat artelanetan inspiratuta daude.
Hainbat teknika erabiliz eta ikaskuntza metodologia aktibo eta kolaboratiboak erabiliz, Museoaren hezkuntza taldeak oinarrizko ezagutza desberdinak lantzeko bereziki egokitutako materialak eskaintzen dizkie irakasleei, trebetasunen eskurapena sustatuz parte-hartze eta lankidetza jardueren bidez, ingurune ludiko batean egindakoak.
Irakaslearen koadernoek eta bestelako laguntza-materialek jarduera talde bakoitzaren beharretara egokitzeko balio dute.
Begirada adikorra hausnarketaren bidez heztea abiapuntu gisa balio du proposamen sortzaile praktiko baterako, gai bati buruzko hausnarketarako eta norberaren eta taldeko lanerako.
Programa bakoitzaren diseinua zentro bakoitzaren egoera espezifikora eta hezkuntza-mailara egokitzen da, hezkuntza-zentro bakoitzeko irakasleekin egindako koordinazioari esker.
Jarri harremanetan taldearekin educacionmuseo@unav.es helbide elektronikoaren bidez edo 686 239 987 telefono zenbakiaren bidez.
-ren lankidetzarekin.
HAUR HEZKUNTZA 1. ZIKLOA
HAURREN MUSEOA
Programa hau haurtzaindegietan erabiltzeko diseinatuta dago. Hezkuntza-baliabideen artean, ipuinak, Museoaren bildumako artelanen erreprodukzioak, aurkikuntza-kutxa bat eta musika-kit bat daude, arte garaikidea modu jostagarrian aurkezteko.
HAUR HEZKUNTZA, BIGARREN ZIKLOA
LEHEN HEZKUNTZAKO 1. eta 2.
ABESTU, DANTZATU, KONTATU, MARGOTU!
Programa honek behaketa, sormena, kontzientzia emozionala, ekimen pertsonala eta komunikazio trebetasunak garatzeko diseinatutako hainbat jarduera artistiko eskaintzen ditu, besteak beste, ingelesa eta sozializazioa barne. Horrela, parte-hartzaileek adierazpen artistikoa eta pentsamendu kritikoa bezalako trebetasunak eskura ditzakete. Hezkuntza programa osoa istorio baten inguruan egituratzen da, eta istorio hori jarduera desberdinen hari gidari gisa balio du, besteak beste, keinu-kantua, adierazpen fisikoa eta arte bisualak.
EMOZIOEN DANTZA
Programa honetan adimen emozionala dantzaren, musikaren eta museoko artelanen bidez garatzen da. Emozioak eta haiei lotutako aurpegiko eta gorputzeko adierazpenak identifikatzea, baita besteen emozioekin enpatizatzea ere, lantzen diren alderdietako batzuk dira.
LEHEN HEZKUNTZAKO 1., 2., 3., 4.
EMOZIO ANITZEKO KULTURA DANTZA
Programa honen helburu nagusia ikasleen artean ikuspegi multikulturala sustatzea da. Horretarako, oinarrizko emozioak aztertzeko gorputz-adierazpen jarduerak erabiltzen ditu, munduko musika eta dantza anitzekin konbinatuta, horrela komunikazio ez-berbala sustatuz. Programak ikasleen adimen emozionala garatzea du helburu, emozioak ezagutzen eta erregulatzen lagunduz, enpatian arreta berezia jarriz besteen mundu emozionala ulertzeko. Gainera, ikasleek "Emozioen Dantza" zehar taldean bizi izan dituzten emozio desberdinak adieraziz artelanak sortuko dituzte eta gero beren sorkuntzak klasearekin partekatuko dituzte.
FINANTZATUA:
LEHEN HEZKUNTZAKO 3. ETA 4. MAILA
PINTURA ITSUSI TXIKIA, CECILIA PAREDES ETA ANTONI TÀPIESEN ONDOREN
Zergatik gara desberdinak? Zertan gara berdinak? Zeintzuk dira aniztasunaren eta desberdintasunaren abantailak? Programa honek desberdintasunen onarpena eta pertsona guztien inklusioa sustatzen ditu aitortzaren eta emozioen kudeaketaren bidez. Gainera, genero ikuspegiaren ulermena sustatzea du helburu ikasleen artean. Gainera, desberdintasunaren koloreetan oinarritutako adimen sortzailea sustatuko du hainbat arte jardueraren bidez. Ikasleak Cecilia Paredes eta Antoni Tàpiesen lanekin elkarreraginean arituko dira, beren sormena eskainiz.
LEHEN HEZKUNTZAKO 5. ETA 6. MAILA
MIGRANTEEN ISTORIOAK, CECILIA PAREDES ETA VIK MUNIZEN ONDOREN
Cecilia Paredes eta Vik Muniz artisten lanen bidez, ikasleek migrazio-istorio desberdinak aztertuko dituzte. Horri esker, "bizitzako bidaia" kontzeptuak dakartzan erronkei buruz hausnartu ahal izango dute. Errealitate hori ulertzea, migratzaileekiko enpatia garatzea eta mundu konplexu, global eta multikultural baten ikuspegia lortzea izango dira jorratuko diren alderdietako batzuk. Horretarako, sormen-jarduera bat egingo da, non ikasleek beren migrazio-bidaiaren istorioa sortuko duten.
FINANTZATUA:
LEHEN HEZKUNTZAKO 5. ETA 6. MAILA
ARTISTA IKUSEZINA
Programa honek emakumeen ikusgarritasunean jartzen du arreta iraganeko eta oraingo gizartean. Horretarako, arreta berezia eskaintzen die Museoaren bilduman dauden emakumezko artisten lanei. Zehazkiago, ikasleek sormen proiektu bat egingo dute, non beren irudia sotilki kamuflatuz integratuko duten, Cecilia Paredesen lanean inspiratuta. Horrela, jarduera motibagarri baten bidez, ikasleak egun batez artistak izan ahal izango dira.
BESTE BELDUR BATZUK
Beldurra oinarrizko emozio bat da, pertsonengan bizitza osoan ager daitekeena. Normala eta onuragarria da, baita eboluzio-ikuspegitik ere, beste emozio guztiak bezala. Hezkuntza aldetik interesgarria dena da jendeak nola aurre egiten dien beldur horiei eta horiek gainditzeko erabil ditzaketen tresnak, estrategiak eta teknikak. Beldurrak behar bezala kudeatzea gure askatasuna, ezagutza eta heldutasun pertsonala aurrera eramateko bide bihurtzen da. Antoni Muntadas artistaren "Beste Beldurrak" aldi baterako erakusketan oinarritutako tailer honek hainbat beldur identifikatzea eta, modu ludiko eta sortzailean, horiei aurre egiteko estrategia desberdinei buruz hausnartzea du helburu.
BIGARREN MAILAKOA
ARTEETAN EMAKUMEAK
Programa honek artearen historiako une gakoak aztertzen ditu, emakumeek izan duten rolean eta arte garaikidearen munduan profesional aitortu gisa izan duten bilakaeran arreta jarriz. Hainbat artista garaikide nabarmendu ondoren, parte-hartzaile bakoitzak gizartean emakumeen rola irudikatzen duen artelan indibidual bat sortuko du.
BIGARREN HEZKUNTZA ETA BATXILERGOA
MIGRANTEEN ISTORIOAK, CECILIA PAREDES ETA VIK MUNIZEN ONDOREN
Cecilia Paredes eta Vik Muniz artisten lanen bidez, ikasleek migrazio-istorio desberdinak aztertuko dituzte. Horri esker, "bizitzako bidaia" kontzeptuak dakartzan erronkei buruz hausnartu ahal izango dute. Errealitate hori ulertzea, migratzaileekiko enpatia garatzea eta mundu konplexu, global eta multikultural baten ikuspegia lortzea izango dira jorratuko diren alderdietako batzuk. Horretarako, sormen-jarduera bat egingo da, non ikasleek beren migrazio-bidaiaren istorioa sortuko duten.
FINANTZATUA:
BIGARREN MAILAKOA
BATXILERGOKO LEHEN URTEA
BESTE BELDUR BATZUK
Beldurra oinarrizko emozio bat da, pertsonengan bizitza osoan ager daitekeena. Normala eta onuragarria da, baita eboluzio-ikuspegitik ere, beste emozio guztiak bezala. Hezkuntza aldetik interesgarria dena da jendeak nola aurre egiten dien beldur horiei eta horiek gainditzeko erabil ditzaketen tresnak, estrategiak eta teknikak. Beldurrak behar bezala kudeatzea gure askatasuna, ezagutza eta heldutasun pertsonala aurrera eramateko bide bihurtzen da. Antoni Muntadas artistaren "Beste Beldurrak" aldi baterako erakusketan oinarritutako tailer honek hainbat beldur identifikatzea eta, modu ludiko eta sortzailean, horiei aurre egiteko estrategia desberdinei buruz hausnartzea du helburu.
BATXILERGOA
EZAGUTU BEHARREKO 10 ARTE MUGIMENDU
Programa honek artearen historiako 10 mugimendu adierazgarri aztertzen ditu. Lanen aukeraketa baten eta Museoaren erakusketa nagusira bisita baten bidez, parte-hartzaileek artelanetan erabilitako gaiak eta teknikak sakondu ditzakete, gure munduaren ulermen integral eta holistikoa lortzeko ahaleginean.
IRAKASLEAREN KOADERNOAK
Gaztelania
- Bigarren hezkuntza. DBHko 1. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 2. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 3. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 4. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Batxilergoa. 1. maila
- Batxilergoa. 2. maila
IRAKASLEAREN KOADERNOAK
Ingelesa
- Bigarren hezkuntza. DBHko 1. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 2. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 3. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 4. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Batxilergoa. 1. maila
- Batxilergoa. 2. maila
IRAKASLEAREN KOADERNOAK
Euskera
- Bigarren hezkuntza. DBHko 1. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 2. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 3. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 4. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Batxilergoa. 1. maila
- Batxilergoa. 2. maila
IRAKASLEAREN KOADERNOAK
Frantsesa
- Bigarren hezkuntza. DBHko 1. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 2. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 3. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Bigarren hezkuntza. DBHko 4. maila (Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza)
- Batxilergoa. 1. maila
- Batxilergoa. 2. maila
Lehen Hezkuntzako 2. eta 3. zikloa
PICASSO BANINTZEN
Programa honek inklusioa eta elkarbizitza baketsua aztertuko ditu Pablo Picassoren eta Museoko beste artista batzuen lanaren bidez. Ikasleek “Mousquetaire. Tête” bezalako erakusketak bisitatuko dituzte eta bakearekin lotutako artelan indibidual bat sortuko dute. Horrez gain, parte-hartzaileek ekarpen indibiduala egingo dute “Weaving Bakea ehuntzen, Millaresen ondoren” proiektu kolaboratiboan, beste eskola batzuk parte hartzen dituen proiektu bat, elkarrekin mural bat sortzeko helburuarekin.
Isurketa
LEHEN HEZKUNTZA, BIGARREN HEZKUNTZA, BATXILERGOA
BIGARREN HEZKUNTZA ETA BATXILERGOA
ANIZTASUNA ETA BIZIKIDETZA. JAZARPENAREN PREBENTZIOA
Programa hau bereziki diseinatuta dago desberdintasunen onarpena sustatzeko eta ikasgelan portaera baketsua sustatzeko, "gizartean elkarrekin bizitzen ikastea" kontzeptua indartuz. Ikasleek Museoan hainbat lan aztertuko dituzte, hainbat testuingurutan, sare sozialak barne, bakearen kultura lantzearen garrantziaz kontzientzia pizten dutenak. Ondoren, gai honi buruzko beren ikuspuntua adieraziko dute sormen-proiektu baten bidez, eta klaseari aurkeztuko diote. Azkenik, parte-hartzaile bakoitzak banaka lagunduko du "Guztiok Elkarrekin, Guztiok Desberdin" artelan kolaboratiboan, beste eskola batzuk parte hartzen dituen proiektu bat, elkarrekin mural bat sortzeko helburuarekin.
Isurketa
BIGARREN HEZKUNTZA ETA BATXILERGOA